Pubblicato nuovo contributo CNR-ITD su news literacy e intelligenza artificiale nella formazione docenti

È stato pubblicato sul Journal of Media Literacy Education l'articolo "Promoting News Literacy with epistemological beliefs, IFLA checklist and AI: Insights from a teacher training program in Italy", di Flavio Manganello (CNR-ITD).

Lo studio analizza un programma di formazione rivolto a 70 docenti italiani, integrando credenze epistemologiche, checklist IFLA per la valutazione delle notizie e il News Verifier, strumento basato su GPT-4. I risultati mostrano che la checklist favorisce coerenza classificatoria indipendentemente dal profilo epistemologico, mentre l'allineamento umano-IA varia sensibilmente in funzione della categoria di notizia analizzata. Lo studio evidenzia il potenziale degli strumenti di IA come risorse complementari nella formazione alla news literacy, sottolineando al contempo la necessità di una progressiva calibrazione rispetto al ragionamento umano.

L'articolo è disponibile ad accesso aperto: https://digitalcommons.uri.edu/jmle/vol18/iss1/2/