Pubblicazione CNR-ITD sul rischio di burnout negli assistenti operativi

Si comunica la pubblicazione dell'articolo "Exploring Risk and Protective Factors for Burnout Among Special Needs Assistants", di Marta Poggi, Marcello Passarelli e Vincenza Benigno.

Il presente studio analizza i fattori di rischio e di protezione del burnout negli assistenti educativi attraverso un’indagine condotta su 869 operatori italiani dei diversi ordini di scuola, utilizzando un questionario ad hoc e il Copenhagen Burnout Inventory. I risultati evidenziano correlazioni significative tra il burnout e variabili di tipo organizzativo, motivazionale e legate al ruolo, sottolineando la necessità di interventi mirati sul piano formativo e organizzativo per sostenere questa figura professionale e ridurre il rischio di burnout. In molti Paesi il numero di assistenti educativi che supportano studenti con Bisogni Educativi Speciali e Disabilità (BESD) è in costante aumento, a conferma del loro ruolo centrale nella promozione dell’inclusione scolastica. Tuttavia, queste figure professionali operano spesso in condizioni emotivamente impegnative, caratterizzate da una scarsa definizione del ruolo e da rilevanti criticità organizzative. Nonostante ciò, il fenomeno del burnout in questa categoria risulta ancora poco indagato.

Per ulteriori informazioni è possibile contattare la dott.ssa Vincenza Benigno.