Il CNR-ITD ha presentato due contributi alla 23ª International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2026, Lisbona, 24-26 ottobre).
Chiara Fante ha illustrato “Exploring Behavioural Patterns in STEM Educational Escape Rooms”, di Chiara Fante, Giovanni Paolo Caruso, Andrea Ceregini, Fabrizio Ravicchio e Flavio Manganello, che analizza dati di gioco, conoscenze pregresse ed esperienza di 30 studenti nelle escape room educative in 5G sperimentate nel progetto DI5CIS; lo stesso setting sarà sperimentato a Napoli nel progetto 5GINED. Flavio Manganello ha illustrato “Structural Resistance in AI-Supported Concept Mapping”, con Anna Deambrosi (Università di Genova).
Lo studio consolida le linee di ricerca del CNR-ITD sull’IA in educazione, in particolare sulla governance della valutazione mediata dall’IA, sui modi in cui gli studenti la usano e sull’agency epistemica distribuita, estendendole alla scuola primaria e ad attività esterne alla valutazione.