E’ stato pubblicato dalla Commissione Europea il rapporto finale dello studio “Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education: State of Play and Practices from the Field”. Il rapporto esamina l'integrazione delle competenze di pensiero computazionale nella scuola dell’obbligo in Europa tra il 2016 e il 2021. Lo studio è stato realizzato dal CNR-ITD con European Schoolnet e Università di Vilnius. 

Per saperne di più è possibile accedere alla scheda dedicata del sito CNR (in italiano)

Sul sito della Comunità Europea è anche disponibile il rapporto in versione completa (in inglese)

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