English (United Kingdom)
È stato pubblicato da alcuni ricercatori di ITD il libro "Toolkit per la classe ibrida: realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza", realizzato a valle di una decennale esperienza di didattica a distanza in contesti educativi con studenti impossibilitati alla regolare frequenza scolastica. Il volume intende sostenere i docenti nel progettare e realizzare attività partecipative ed inclusive che trascendono la dicotomia tra didattica in presenza e a distanza grazie ad una modulazione dell’ibridazione dei tradizionali spazi fisici dell’aula attraverso l'ausilio delle tecnologie di rete.
Il libro, scritto da Vincenza Benigno, Giovanni Caruso, Chiara Fante e Fabrizio Ravicchio con la prefazione di Guglielmo Trentin, è edito da Franco Angeli Editore ed è accessibile in modalità open access sul sito dell'Editore.
