Archivio Prodotti (2011)

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Articoli in rivista - 2011
	1 ITD	Arrigo M., Seta L., Fulantelli G., Di Giuseppe O., Taibi D., Gentile M. e Merlo G. (2011) “Le tecnologie mobili dell'apprendimento permanente, il progetto MOTILL”, Formare (Online), ISSN 1825-7321, edito da Erickson Portale Internet (Trieste, Italia), vol. 73.
	2 ITD	Benigno V. e Tavella M. (2011) “Percorsi di didattica inclusiva con l'uso delle TIC: il progetto AESSEDI”, TD. Tecnologie didattiche, ISSN 1970-061X, edito da Edizioni Menabò (Ortona (CH), Italia), vol. 52, 1, pagg. 12-18.
	3 ITD	Bocconi S., Dagnino F. e Gallinari L. (2011) “Laboratorio Noi e gli Altri Lapprofondimento storico in un contesto di information problem solving in rete”, Rinnovare la scuola, vol. 48, pagg. 4-17.
	4 ITD	Bocconi S., Dagnino F. e Gallinari L. (2011) “Approfondimento storico e nuove tecnologie: il laboratorio didattico "Noi e gli Altri"”, RiMe-Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea, ISSN 2035-794X, edito da ISEM-CNR (Torino, Italia), vol. 6, pagg. 753-771.
	5 ITD	Bottino R., Ott M. e Tavella M. (2011) “Scaffolding Pedagogical Planning and the design of learning activities: an online system”, International journal of knowledge society research (Print), ISSN 1947-8429, edito da IGI Global (Hershey, PA, Stati Uniti d'America), vol. 2, 1, pagg. 84-97.
	6 ITD	Bottino, Rm, Ott, M. e Tavella M. (2011) “Progettazione pedagogica e sostenibilità degli interventi educativi: il sistema IAMEL”, TD. Tecnologie didattiche, ISSN 1970-061X, edito da Edizioni Menabò (Ortona (CH), Italia), vol. 54, pagg. 147-154.
	7 ITD	Chiazzese G. e Laganà M. R. (2011) “Apprendere recitando nel Te@trino con le marionette”, JE-LKS. Journal of E-Learning and Knowledge Society (Testo stamp.), ISSN 1826-6223, edito da SIe-L, Società italiana di e-learning (Roma, Italia), vol. 7, pagg. 125-134.
	8 ITD	Chiazzese, G., Laganà e M. R. (2011) “Online learning with virtual puppetry”, JE-LKS. Journal of E-Learning and Knowledge Society (Testo stamp.), ISSN 1826-6223, edito da SIe-L, Società italiana di e-learning (Roma, Italia), vol. 7, pagg. 121-129.
	9 ITD	Chifari A., Chiazzese G., Seta L., Merlo G., Ottaviano S. e Allegra M. (2011) “A Reflection on Some Critical Aspects of Online Reading Comprehension”, Upgrade (Engl. ed.), ISSN 1684-5285, edito da CEPIS (Frankfurt am main), vol. 1, pagg. 69-74.
	10 ITD	Dagnino F. M. e Ott M. (2011) “Come si insegna l'italiano lingua seconda nella scuola? Un'indagine sull'uso delle tecnologie”, Rinnovare la scuola, vol. 49/50, pagg. 24-38.
	11 ITD	Dagnino F., Bocconi S. e Gallinari L. (2011) “Italiani allo specchio tra storia e attualità: una proposta didattica per lavorare sul tema dell'immigrazione araverso le tecnologie”, Rinnovare la scuola, vol. 51, pagg. 3-12.
	12 ITD	Dallago F., Mirisola A. e Roccato M. (2011) “Personalità, minaccia e autoritarismo di destra”, vol. VI, pagg. 103-118.
	13 ITD	Delfino M. (2011) “Against BibliOblivion: How modern scribes digitized an old book”, Computers and education, ISSN 0360-1315, edito da Pergamon Press (New York, Stati Uniti d'America), vol. 57, 2, pagg. 2145-2155.
	14 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del prodotto educativo "The Learning Game, di P. Gerrickens et al. "”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E168-E169.
	15 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Learning to play, di M. S. Khine"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E113-E114.
	16 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Perspectives on language learning materials development, di F. Mishan & A. Chambers"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E114-E114.
	17 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Task-based Language learning and teaching with technology, di M. Thomas & H. Reinders"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E114-E115.
	18 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Dot com mantra, di P. Arora"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E35-E35.
	19 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Adolescents' online literacies, di D. E. Alvermann"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E42-E42.
	20 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Re-designing learning contexts, by R. Luckin"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E148-E15.
	21 ITD	Dettori G. (2011) “Recensione del libro "Constructivism and social learning, by A. Pritchard & J. Woollard"”, British journal of educational technology (Print), ISSN 0007-1013, edito da National Council for Educational Technology (London, Regno Unito), vol. 42, pagg. E15-E16.
	22 ITD	Dettori G. e Lupi V. (2011) “Innovative Language Learning in the Multimedia Lab”, International journal of innovation and learning (Print), ISSN 1471-8197, edito da Inderscience Enterprises (Olney, Bucks, Regno Unito), vol. 9, pagg. 98-112.
	23 ITD	Fulantelli G., Gentile M., Taibi D. e Allegra M. (2011) “La centralità dei docenti per il successo delle risorse educative aperte”, TD. Tecnologie didattiche, ISSN 1970-061X, edito da Edizioni Menabò (Ortona (CH), Italia), vol. 19, pagg. 80-87.
	24 ITD	Merlo G., Ottaviano S., Allegra M., Chiazzese G., Chifari A. e Lucianoseta (2011) “Addestramenti metacognitivi: rassegna dei programmi tradizionali e linee guida per una implementazione web-based”, Psicologia dell'educazione, ISSN 1971-3711, edito da Edizioni Centro Studi Erickson (Gardolo (TN), Italia), vol. 5, pagg. 67-80.
	25 ITD	Mirisola A., Benigno V. e Chifari A. (2011) “Uno studio sulla relazione tra i sistemi regolatori, assessment e locomotion, e gruppi di apprendimento online”, JE-LKS. Journal of E-Learning and Knowledge Society (Testo stamp.), ISSN 1826-6223, edito da SIe-L, Società italiana di e-learning (Roma, Italia), vol. 7, 1, pagg. 111-121.
	26 ITD	Moretti P. e Benigno V. (2011) “Il quaderno ipermediale”, TD. Tecnologie didattiche, ISSN 1970-061X, edito da Edizioni Menabò (Ortona (CH), Italia), vol. 19, pagg. 64-65.
	27 ITD	Ott M. e Pozzi F. (2011) “Towards a new era for Cultural Heritage Education: Discussing the role of ICT”, Computers in human behavior, ISSN 0747-5632, edito da Pergamon (New York, Stati Uniti d'America), vol. 27, pagg. 1365-1371.
	28 ITD	Persico D. e Pozzi F. (2011) “Task, Team and Time to structure online collaboration in learning environments”, World Journal on Educational Technology, ISSN 1309-0348, edito da Academic World Education and Reserach Center (Kyrenia / Cyprus, Cipro), vol. 3, pagg. 1-15.
	29 IAMC ITD	Pitti G., Pipitone V., Giovanni F. e Mario A. (2011) “La scelta universitaria in Italia: differenze fra nord e sud”, Rivista economica del Mezzogiorno, ISSN 1120-9534, edito da Società Editrice Il Mulino (Bologna, Italia), vol. XXV, pagg. 943-966.
	30 ITD	Pozzi F. (2011) “The impact of scripted roles on online collaborative learning processes”, International journal of computer-supported collaborative learning, ISSN 1556-1607, edito da Springer Science Business (New York, NY, Stati Uniti d'America), vol. 6, pagg. 471-484.
	31 ITD	Pozzi F., Hofmann L., Persico D., Stegmann K. e Fischer F. (2011) “Structuring CSCL through collaborative techniques and scripts”, International journal of online pedagogy and course design (Print), ISSN 2155-6873, edito da IGI Publishing (Hershey, PA, Stati Uniti d'America), vol. 1, pagg. 39-49.
	32 ITD	Pozzi F., Persico D. e Dimitriadis Y. (2011) “Tecniche e strategie per strutturare la collaborazione in una KBC in rete”, Qwerty (Testo stamp.), ISSN 1828-7344, edito da Progedit (Bari, Italia), vol. 6, pagg. 179-200.
	33 ITD	Repetto M. (2011) “Aladin: formazione informale sullimpiego didattico di risorse web 2. 0”, vol. 65.
	34 ITD	Seta L., Taibi D., Fulantelli G., Di Giuseppe O., Gentile M. e Arrigo M. (2011) “Tecnologie mobili e apprendimento. Alcune considerazioni sull'uso del sistema MoULe”, Formare (Online), ISSN 1825-7321, edito da Erickson Portale Internet (Trieste, Italia), vol. 73.
Capitoli in volume - 2011
	35 ITD	Albanese O. e Benigno V. (2011) “TIC e Inclusione-Editoriale TD Tecnologie Didattiche 52, 1”.
	36 ITD	Allegra M., La Guardia D., Gentile M., Fulantelli G. e Taibi D. (2011) “On line games for understanding elements of complex situations”, Experiential Learning in Virtual Worlds: Opening an Undiscovered Country, ISBN 978-1-84888-075-7, Jerry P. e Lindsey L. (a cura di), edito da Inter-Disciplinary Press (Oxford, GBR), pagg. 199-207.
	37 ITD	Alvino S. e Trentin G. (2011) “Fostering NCL in higher education: New approaches for integrating educational technology instructional design into teacher's pratice”, Informed Design of Educational Technologies in Higher Education: Enhanced Learning and Teaching, ISBN 978-1-61350-082-8, Olofsson A. D. e Lindberg J. O. (a cura di), edito da IGI Global (Hershey, USA), pagg. 331-351.
	38 ITD	Bartolomé A., Bergamin P., Persico D., Steffens K. e Underwood J. (2011) “Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises-Foreword”, Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises, ISBN 978-3-8440-0195-2, edito da Shaker Verlag (Aachen, DEU), 3 pagine.
	39 ITD	Bottino R. M., Ott M., Tavella M. e Benigno V. (2011) “Can digital Mind Games be Used to Investigate Children's Reasoning Abilities?”, Leading Issues in Games Based Learning, ISBN 9781908272256, Connolly T. (a cura di), edito da Academic conferences and publishing international Limited (London, GBR), pagg. 124-140.
	40 ITD	Dagnino F., Ott M. e Tavella M. (2011) “Uso della tecnologia per progettare lintegrazione e per condividere modelli e metodi educativi: riflessioni sull'esperienza PROGESIS”, Progesis: Tra Svantaggio e Sicurezza, un'autonomia possibile, Graziella P. (a cura di), edito da Regione Marche Dipartimento Protezione Civile, Ufficio Scolastico Regionale (Ancona, ITA), pagg. 61-72.
	41 ITD	Del Re E., Delfino M., Limongiello G., Persico D., Scancarello I. e Suffritti R. (2011) “Sistemi, tecnologie abilitanti e metodi per la formazione a distanza: il progetto STEEL”, Ubiquitous learning, ISBN 9788862502276, edito da Guerini e Associati (Milano, ITA), pagg. 342-359.
	42 ITD	Delfino M., Dettori G. e Persico D. (2011) “Influence of Task Nature on Learner Self-Regulation in Online Activities”, Fostering Self-Regulated Learning through ICTs, ISBN 9781616929015, Dettori G. e Persico D. (a cura di), edito da IGI Global (Hershey, USA), pagg. 145-161.
	43 ITD	Delfino M., Manca S., Persico D. e Sarti L. (2011) “Intrecciare legami tra online e presenza: un corso blended per futuri insegnanti”, Ubiquitous learning, ISBN 978-88-6250-227-6, Pieri M., Diamantini D. e Bonfils P. (a cura di), edito da Guerini e Associati (Milano, ITA), pagg. 313-327.
	44 ITD	Delfino M. e Persico D. (2011) “Unfolding the potential of ICT for SRL development”, Self-Regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments. A European Perspective, ISBN 9789460916526, Carneiro R., Lefrere P., Steffens K. e Underwood J. (a cura di), edito da Sense Publishers (Rotterdam, NLD), pagg. 53-74.
	45 ITD	Delfino M., Persico D., Pozzi F. e Sarti L. (2011) “Un'esperienza di formazione dei docenti di un'università telematica”, Didattica Universitaria Online, ISBN 978-88-6381-165-0, Ligorio M. B., Mazzoni E., Simone A. e Schaerf M. C. (a cura di), edito da Scriptaweb (Napoli, ITA), pagg. 133-152.
	46 ITD	Delfino, M., Persico e D. (2011) “Self-Regulated Learning”, Instructional Design: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, ISBN 9781609605032, Association I. R. M. (a cura di), edito da IGI Global (Hershey, USA), pagg. 359-374.
	47 ITD	Dettori G. (2011) “Supporting knowledge flow in web-based environments by means of narrative”, Technology and Knowledge Flows: The power of networks, ISBN 9781843346463, Trentin G. (a cura di), edito da Chandos publishing (Oxford, GBR), pagg. 51-66.
	48 ITD	Dettori G. (2011) “Narrative learning environments”, The TEL Thesaurus and Dictionary meta-project, Balacheff N., Bourdeau J., Kirschner P. e Wasson B. (a cura di), 1 pagina.
	49 ITD	Dettori G. e Persico D. (2011) “Fostering Self-Regulated Learning with ICTs: Preface”, Fostering Self-Regulated Learning with ICTs, ISBN 9781616929015, Dettori G. e Persico D. (a cura di), edito da IGI Global (Hershey, USA), pagg. xix-xvi.
	50 ITD	Giordano D., Dietze S., Spampinato C., Taibi D., Kaldoudi E., Dovrolis N., Mitsopoulou E., Yu H. Q., Konstantinidis S., Charalampos B. e Bamidis P. (2011) “Towards linking educational resources on the web through clustering and enrichment: the mEducator schema”, E-EDUCATION & E-SCIENCE, ISBN 978-960-243-682-0, Toleva Despotova L. e Bamidis P. (a cura di), pagg. 121-133.
	51 ITD	Iodice M., Ligorio M. B. e Manca S. (2011) “Metafore e apprendimento online”, Didattica universitaria online. Teorie, esperienze e strumenti, ISBN 978-88-6381-164-3, Ligorio M. B., Mazzoni E., Simone A. e C. S. M. (a cura di), edito da Scriptaweb (Napoli, ITA), pagg. 84-108.
	52 ITD	Manca S. e Vanin L. (2011) “Models and Strategies to Support Students Initial Socialization in Web-Based Learning Environments”, Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities: Theoretical and Practical Perspective, ISBN 978-1-61692-898-8, Pozzi F. e Persico D. (a cura di), edito da Information Science Reference (Hershey, USA), pagg. 82-98.
	53 ITD	Ott M. (2011) “School of the Future: E-Tools and New Pedagogies to Build Up an Inclusive Learning Community”, edito da IGI Global (Hershey, USA).
	54 ITD	Persico D. e Pozzi F. (2011) “Task, Teams and Time: Three Ts to structure CSCL processes”, ISBN 978-1-61692-898-8, Pozzi F. e Persico D. (a cura di), edito da Information Science Reference (Hershey, USA), pagg. 1-14.
	55 ITD	Pozzi F. e Persico D. (2011) “Preface to 'Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities'”, Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities: theoretical and practical perspectives, ISBN 978-1-61692-898-8, edito da Information Science Reference (Hershey, USA).
	56 ITD	Repetto M. (2011) “An approach for analyzing interactions within Virtual Learning Communities”, edito da Information Science Reference (Hershey, USA).
	57 ITD	Repetto M. (2011) “The WEL project at the University of Genoa: effects on faculty attitudes and teaching practices”, edito da Nova Science Publishers (Hauppauge, USA).
	58 ITD	Repetto M. e Trentin G. (2011) “Moodle come ambiente di gestione di un'azione di sistema per la formazione continua e informale degli insegnanti”, E-learning con Moodle in Italia: una sfida fra passato, presente e futuro, ISBN 978-88-6122-269-4, Baldoni M., Baroglio C., Coriasco S., Marchisio M. e Rabellino S. (a cura di), edito da Seneca Edizioni (Torino, ITA), pagg. 85-94.
	59 ITD	Repetto M. e Trentin G. (2011) “Faculty Training for Web-Enhanced Learning-Preface”, Faculty Training for Web-Enhanced Learning, ISBN 978-1-61209-335-2, Repetto M. e Trentin G. (a cura di), edito da Nova Science (Hauppauge, USA), pagg. vii-xii.
	60 ITD	Trentin G. (2011) “Graphic knowledge representation as a tool for fostering knowledge flow in informal learning processes”.
	61 ITD	Trentin G. (2011) “Conclusive thought on communication flow, knowledge flow and informal learning”, Technology and Knowledge Flow: the power of networks, ISBN 978-1-84334-646-3, Trentin G. (a cura di), edito da Chandos publishing (Oxford, GBR), pagg. 157-165.
	62 ITD	Trentin G. (2011) “Technology and Knowledge Flow-The power of networks-Preface”, Technology and Knowledge Flow-The power of networks, ISBN 978-1-84334-646-3, Trentin G. (a cura di), edito da Chandos publishing (Oxford, GBR), pagg. xv-xviii.
	63 ITD	Trentin G. e Alvino S. (2011) “Faculty training as a key factor for web enhanced learning sustainability”, edito da Nova Science Publishers (Hauppauge, USA).
	64 ITD	Vanin L. e Manca S. (2011) “Chi scrive cosa a chi. Strategie metodologiche per l'analisi delle interazioni online”, Ubiquitous learning, ISBN 978-88-6250-227-6, Pieri M., Diamantini D. e Bonfils P. (a cura di), edito da Guerini e Associati (Milano, ITA), pagg. 130-143.
	65 ITD	Vanin L. e Manca S. (2011) “Orientare per formare: modelli e strumenti per la familiarizzazione e la socializzazione nella formazione a distanza”, Didattica universitaria online. Teorie, esperienze e strumenti, ISBN 978-88-6381-164-3, Ligorio M. B., Mazzoni E., Simone A. e C. S. M. (a cura di), edito da Scriptaweb (Napoli, ITA), pagg. 206-238.
Curatele - 2011
	66 ITD	Albanese O. e Benigno V. (a cura di) (2011) “TIC e Inclusione”, vol. 19, pagg. 2-3.
	67 ITD	Bartolomé, A., Bergamin, Persico P., Steffens D., K., Underwood e J. (a cura di) (2011) “Self-Regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises”, ISBN 978-3-8440-0195-2, edito da Shaker Verlag (Aachen, DEU).
	68 ITD	Dettori G. e Persico D. (a cura di) (2011) “Fostering Self-Regulated Learning through ICT”, ISBN 9781616929015, edito da IGI Global (Hershey, USA).
	69 ITD	Midoro V., Persico D., Albanese O. e Benigno V. (a cura di) (2011) “TD Tecnologie Didattiche”, edito da Edizioni MENABO' s. r. l (Ortona/CH, ITA), 208 pagine.
	70 ITD	Pozzi F. e Persico D. (a cura di) (2011) “Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities: theoretical and practical perspectives”, ISBN 978-1-61692-898-8, edito da Information Science Reference (Hershey, USA).
	71 ITD	Repetto M. e Trentin G. (a cura di) (2011) “Faculty Training for Web-Enhanced Learning”, ISBN 978-1-61209-335-2, edito da Nova Science Publishers (Hauppauge, USA), 221 pagine.
	72 ITD	Trentin G. (a cura di) (2011) “Technology and Knowledge Flow-The power of networks”, ISBN 978-1-84334-646-3.
Editoriali - 2011
	73 ITD	Manca S. (2011) “Postfazione. Sei anni di Knowledge Building”, Qwerty (Online), ISSN 2240-2950, edito da Progedit (Bari, Italia), vol. 6, pagg. 403-405.
Articoli in conferenze - 2011
	74 ITD	Antonella C. e Vincenza B. (2011) “Reflecting on the influence of individual differences in online environments”, IADIS multi conference on computer science and information systems 2011, Roma, 19-23 Jule, Nunes M. B. e McPherson M. (a cura di), vol. 2, pagg. 341-345.
	75 ITD	Arrigo M. (2011) “Mobile formal and informal learning on the IOS platform”, Proceedings EDULEARN11-3rd International Conference on Education and New Learning Technologies, ISBN 978-84-615-0441-1, EDULEARN11-3rd International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcellona, Spain, 4-6 July 2011, Chova L. G., Belenguer D. M. e Martínez A. L. (a cura di), edito da International Association of Technology, Education and Development (IATED) (Barcelona, ESP), pagg. 6715-6722.
	76 ITD	Bellotti F., Ott M., Arnab S. e Berta R. (2011) “Designing serious games for education: from pedagogical principles to game mechanisms”, 5th Eur. Conf, on game-based learning, Athens, Greece, 2011.
	77 ITD	Benigno V. e Manca S. (2011) “L'apprendimento nella scuola del futuro. Dal laboratorio di informatica alle classi digitali: un'indagine per capire l'evoluzione dei nuovi processi di insegnamento”, Atti del convegno Didamatica 2011, ISBN 9788890540622, Didamatica 2011, Torino, Italia, 4-6 maggio 2011, 10 pagine.
	78 ITD	Benigno V., Mangione J., Repetto M. e Capuano N. (2011) “Wiring individualized special education: multi-perspective and personalized access to a knowledge hub”, Int. Conference ICT for inclusive learning: the way forward, Florence, Italy, 2011.
	79 ITD	Caruso G., Ferlino L. e Fusillo F. (2011) “So. di. Linux@cts. vr: nuove tecnologie open source per una scuola che integra”, Didamatica 2011, Torino, Italia, 2011.
	80 ITD	Caruso G., Ferlino L. e Oliva L. (2011) “WikiMindMap: non solo online”, Didamatica 2011, Torino, Italia, 2011.
	81 ITD	Chiappini G. (2011) “The role of technology in developing principles of symbolical algebra”, CERME 7, Rzeszow, Poland, 2011.
	82 ITD	Chiappini G. (2011) “Toward a model for the evaluation of digital artefacts for teaching and learning algebra”, Synposium ATATEMLO, Paris, France, 2011.
	83 ITD	Chiazzese G. e Lananà M. R. (2011) “Il te@trino virtuale”, DIDAMATICA 2011, Torino, 2011.
	84 ITD	Chiazzese G. e Lananà M. R. (2011) “Virtual Theatrical Learning: a New Educational Perspective of Tomorrow”, European Society for the Systemic Innovation of Education, Leuven (BE), 7 May 2011.
	85 ISEM ITD	Dagnino F. e Tavella M. (2011) “ICT resources and language learning: results of a survey on the actual use of ICT in teaching Italian as a second language”, ICT for Language Learning-Conference Proceedings, ICT for language learning, 4th Edition, Firenze, Italia, 20-21 October 2011, edito da Pixel (Ancona, ITA).
	86 ITD	Delfino M., Manca S., Persico D. e Pozzi F. (2011) “Creare innovazione in un'università telematica: la formazione dei docenti”, Atti del convegno Didamatica 2011, ISBN 9788890540622, Didamatica 2011, Torino, Italia, 4-6 maggio 2011, 10 pagine.
	87 ITD	Delfino M. e Persico D. (2011) “Informal learning as a leverage for digital awareness and SRL”, Self-Regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises, ISBN 978-3-8440-0195-2, Proceedings of the STELLAR-TACONET Conference "Self-Regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises", Barcellona (Spagna), Oct 1, 2010, Bartolomé A., Bergamin P., Persico D., Steffens K. e Underwood J. (a cura di), edito da Shaker Verlag (Aachen, DEU), pagg. 50-58.
	88 ITD	Dettori G. (2011) “Online sharing of written narrations to gain awareness of personal beliefs”, Proceedings of the workshop Narrative and Hypertext 2011, ISBN 9780854329366, ACM International conference Hypertext 2011-Narrative and Hypertext workshop, Eindhoven (NL), 6-9-giugno 2011, Hargood C. e Millard D. (a cura di), 4 pagine.
	89 ITD	Hong Q. Y., Dietze S., Pedrinaci C., Taibi D., Dovrolis N., Stefanut T., Kaldoudi E. e Domingue J. (2011) “A Linked Data-driven & Service-oriented Architecture for Sharing Educational Resources”, Linked Learning 2011-Proceedings of Linked Learning 2011: the 1st International Workshop on eLearning Approaches for the Linked Data Age, Heraklion, Greece, May 29, 2011, Linked Learning 2011 eLearning Approaches for the Linked Data Age, Heraklion, 29 maggio 2011, vol. 717.
	90 ITD	Howard J., P, Ott, M, Van Leeuwen, T, De Smedt e B (2011) “Neuroscience, Technology and Learning: Areas and Issues for Interdisciplinary Progress”, The 2nd STELLARnet Alpine Rendez-Vous, French Alps, 27th to 31st March.
	91 ITD	Messineo L., Allegra M. e Alessi N. (2011) “GAME-BASED LEARNING FOR EDUCATION AND TRAINING IN THE HEALTH SECTOR”, ICERI 2011-International conference on education, research and innovation, Madrid-Spagna, Madrid, 14-16 November 2011, pagg. 3341-3353.
	92 ITD	Mitsopoulou E., Taibi D., Giordano D., Dietze S., Hong Q. Y., Bamidis P., Bratsas C. e Woodham L. (2011) “Connecting Medical Educational Resources to the Linked Data Cloud: the mEducator RDF Schema, Store and API”, Linked Learning 2011-Proceedings of Linked Learning 2011: the 1st International Workshop on eLearning Approaches for the Linked Data Age, Heraklion, Greece, May 29, 2011, Linked Learning 2011 eLearning Approaches for the Linked Data Age, Heraklion, 29 maggio 2011, vol. 717.
	93 ITD	Pettenati M., Svab M., Benigno V., Repetto M. e Calvani A. (2011) “Supporting inclusive learning design through the E-PEI online conseling system”, Int. Conference ICT for inclusive learning: the way forward, Florence, Italy, 2011.
	94 ITD	Popescu M., Arnab S., Berta R., Earp J., De Freitas S., Romero M., Stanescu I. e Usart M. (2011) “Serious games in formal education: discussing some critical aspects”, Proceedings of the 5th European Conference on Games Based Learning, ISBN 978-1-908272-18-8, 5TH EUROPEAN CONFERENCE ON GAMES BASED LEARNING, Athens, Greece, OCT 20-21, 2011, Gouscos D. e Meimaris M. (a cura di), edito da Academic Publishing Limited (Buchanhaven, GBR), pagg. 486-493.
Contributi in conferenze - 2011
	95 ITD	Benigno V., Chiorri C. e Dagnino F. (2011) “Studio di validazione di una bateria di prove per la valutazione del pensiero logico e strategico”, XXIV Congresso Naz. Ass. Italiana Psicologia, Genova, Italia, 19-21 Settembre 2011.
	96 ITD	Benigno V., Manca S. e Tavella M. (2011) “Le tecnologie in classe favoriscono l'innovazione didattica?”, 2° Convegno Education 2. 0, Firenze, 14 Ottobre 2011.
	97 ITD	Benigno V. e Repetto M. (2011) “Il Web 2. 0 per gli studenti ospedalizzati”, 2° Convegno EDUCATION 2. 0, Firenze, Italia, 2011.
	98 ITD	Benigno V. e Tavella M. (2011) “Le tecnologie in classe favoriscono l'innovazione didattica?”, 2° Convegno EDUCATION 2. 0, Firenze, Italia, 14 Ottobre 2011.
	99 ITD	Chifari A. e Benigno V. (2011) “Sistemi regolatori nel contesto del CSCL”, XXIV Congresso Naz. Ass. Italiana Psicologia, Genova, Italia, 2011.
	100 ITD	Cucchiara S., Vanin L. e Manca S. (2011) “Un'esperienza di Open Peer Review in una comunità di ricercatori”, III Congresso CKBG, Bari, 6-8 Aprile 2011.
	101 ITD	Dietze S., Kaldoudi E., Dovrolis N., Yu H. Q. e Taibi D. (2011) “MetaMorphosis, a social network of educational web resources based on semantic integration of services and data”, The 10th International Semantic Web Conference (ISWC), Bonn, 23-27 ottobre 2011.
	102 ITD	Ferlino L. (2011) “Software open source per la didattica”, convegno "Una rete di lavagne" Una giornata per discutere dell'introduzione e dell'uso di Lavagne Interattive Multimediali nelle scuole, Trento, 1 ottobre 2011.
	103 ITD	Manca S. (2011) “Metaphors and figurative language in web-based learning environments”, International Conference "Metaphor and Communication", Cagliari, 12-14 Maggio 2011.
	104 ITD	Manca S., Benigno V., Cortigiani P. e Gibelli G. (2011) “Wiki-school: una scuola-laboratorio che valorizza le competenze distribuite e promuove innovazione prossimale ed endogena”, III Congresso CKBG, Bari, 6-8 Aprile 2011.
	105 ITD	Persico D. e Pozzi F. (2011) “Sustaining learning design and pedagogical planning in CSCL”, The Art and Science of Learning Design, London, 13-14 Ottobre 2011.
	106 ITD	Trentin G., Benigno V. e Repetto M. (2011) “Istruzione domiciliare: la scuola che va a casa”, 2° Convegno EDUCATION 2. 0, Firenze, Italia, 2011.
Rapporti tecnici - 2011
	107 ITD	Aavv (2011) “GALA NoE Deliverable 2. 1 Activity Report”, pagg. 1-66.
	108 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Progress Report-D1. 10 Half-year progress report #6”.
	109 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Final Project report, D1. 11”.
	110 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Share. TEC Final Project Report (user-oriented version)”, pagg. 1-22.
	111 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Activity report of the Share. TEC/CKBG study day”.
	112 ITD	Delfino M., Manca S., Persico D. e Pozzi F. (2011) “Metodologie didattiche di progettazione dei contenuti online: la formazione dei docenti e il corso DID@STEEL”, 30 pagine.
	113 ITD	Delfino M., Manca S., Persico D., Pozzi F. e Sarti L. (2011) “Rapporto sulla qualità didattica del corso pilota”, 242 pagine.
	114 ITD	Denaro P. (2011) “Interim financial report of Sloop2Desc project”.
	115 ITD	Earp J. e Mortara M. (2011) “GALA CNR Year One Report”.
	116 ITD	Earp J. e Mortara M. (2011) “GaLA Fourth Quarterly Report-CNR”.
	117 ITD	Earp J. e Mortara M. (2011) “Quarterly report on progress of CNR activities and outputs in the EC Network of Excellence c (GaLA)-First and Second Quarters”.
	118 ITD	Earp J. e Mortara M. (2011) “GaLA Third Quarterly Report-CNR”.
	119 ITD	Manca S., Delfino M., Pozzi F. e Persico D. (2011) “Pianificazione erogazione attività”, 7 pagine.
	120 ITD	Ott M. e Earp J. (2011) “GALA Deliverable D2. 1-Pedagogy Field Report”.
	121 ITD	Pozzi F., Delfino M., Manca S. e Persico D. (2011) “Piano didattico del corso pilota: la riprogettazione degli insegnamenti e la loro erogazione”, 76 pagine.
	122 ITD	Pozzi F., Persico D., Dimitriadis Y., Joubert M., Tissenbaum M., Tsovaltzi D., Voigt C. e Wise A. (2011) “Structuring online collaboration through 3Ts: Task, Time and Teams-White Paper at the STELLAR Alpine Rendez-Vous 2011”.
	123 ITD	Windrum C., Joubert M., Barak N., De Vries F., Persico D., Pozzi F., Lindstaedt S., Ullmann T. e Duval E. (2011) “Report on Community Building with Stakeholders”, 146 pagine.
Miscellanea - 2011
	124 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Fulanteli G., Gentile M., La Guardia D., Messineo L., Ottaviano S. e Taibi D. (2011) “PNPV 2. 0-Posso, non posso. vado!”.
	125 ITD	Alvino S., Benigno V., Capuano N., Corti P. M. G., Monticelli M., Repetto M. e Trentin G. (2011) “WISE KNOWLEDGE HUB”.
	126 ITD	Alvino S., Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Seminario sulle risorse educative digitali per la formazione docenti: il progetto Share. TEC (Università di Genova)”.
	127 ITD	Antonaci A., Dagnino F. M. e Ott M. (2011) “eSG-Entrepreneurship through Serious Games”.
	128 ITD	Arrigo M. (2011) “iStoodee”.
	129 ITD	Arrigo M., Dal Grande V., Denaro P., Di Giuseppe O., Fulantelli G., Gentile M., Seta L., Todaro G. e Taibi D. (2011) “Workshop sul Mobile Lifelong Learning”.
	130 ITD	Arrigo M., Di Giuseppe O., Garraffo A. e La Guardia D. (2011) “O'Munaciedd”.
	131 ITD	Arrigo M., Di Giuseppe O., Merlo G., Seta L. e Todaro G. (2011) “Palermo Scienze-Stand sul Mobile Learning”.
	132 ITD	Arrigo M., La Guardia D. e Todaro G. (2011) “Vodie Mobile”.
	133 ITD	Arrigo M., La Guardia D. e Todaro G. (2011) “MPAC (Moodle Plugin for Accessible Content)”.
	134 ITD	Benigno V., Caruso G., Chiappini G., Chioccariello A. e Tavella M. (2011) “WikiSchool”.
	135 ITD	Benigno V., Chiappini G., Chioccariello A. e Tavella M. (2011) “Dalla Scuola Laboratorio verso la Wiki School”.
	136 ITD	Bocconi S., Earp J., Oddone C. e Sarti L. (2011) “Workshop sulle risorse educative digitali per la formazione docenti: il progetto Share. TEC (edizione di Casale Monferrato, AL)”.
	137 ITD	Bocconi S., Earp J., Oddone C. e Sarti L. (2011) “Workshop sulle risorse educative digitali per la formazione docenti: il progetto Share. TEC (edizione di Ovada, AL)”.
	138 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Il portale Share. TEC”.
	139 ITD	Bocconi S., Earp J. e Sarti L. (2011) “Workshop sulle risorse educative digitali per la formazione docenti: il progetto Share. TEC (edizione di Genova, Laboratorio LABTD)”.
	140 ITD	Bocconi S., Earp J., Sarti L. e Scaglioni R. (2011) “Accordo di collaborazione con l'Associazione Nazionale dei Formatori Insegnanti Supervisori (ANFIS)”.
	141 ITD	Bocconi S., Earp J., Sarti L. e Vercelli G. (2011) “Seminario sulla Progettazione didattica e Learning Objects: l'esperienza del progetto Share. TEC”.
	142 ITD	Bocconi S., Ott M., Caruso G. e Tavella M. (2011) “ETNA-Thematic Network on ATs”.
	143 ITD	Caruso G., Ferlino L. e Fusillo F. (2011) “So. Di. Linux@cts. vr”.
	144 ITD	Chiazzese G., Allegra M., Ottaviano S., Chifari A., Denaro P. e Merlo G. (2011) “Laboratorio di Apprendimento Cooperativo Guidato”.
	145 ITD	Chiazzese G., Chifari A., Merlo G. e Ottaviano S. (2011) “Seminario su metodologie e tecnologie per il potenziamento delle strategie di lettura e comprensione del testo”.
	146 ITD	Ferlino L. e Mangini M. (2011) “DSA: iniziative di formazione per i referenti ISA rapporto interno sulle attività di formazione oggetto della convenzione USR-ITD”.
	147 ITD	Gentile M., Taibi D., Allegra M. e Fulantelli G. (2011) “FreeLOms 2011”.
	148 ITD	Mirisola A. e Seta L. (2011) “Pequod: Moderated regression package. R package version 0. 0-2”.
	149 ITD	Mirisola A., Seta L., Gentile M. e La Guardia D. (2011) “DeducerMMR: A Deducer plugin for moderated multiple regressions and simple slopes analysis”.
	150 ITD	Ott M. (2011) “V-MusT. net”.
	151 ITD	Scancarello I., Limongiello G., Bozzini S., Del Re E., Ronga L., Suffritti R., Persico D., Pozzi F., Delfino M., Manca S. e Sarti L. (2011) “STEEL Learning Management System (LMS)”.
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