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Azioni didattiche inclusive - parte 1
Azioni didattiche inclusive - parte 2
Azioni didattiche inclusive - parte 3
Caruso Giovanni Paolo
Didattica della matematica inclusiva 2022
Disturbi dello spettro dell'autismo: indicazioni operative 2022
DSA: non si finisce mai di imparare
Formalmente, formare la mente liberamente
Inclusione: il valore della differenza
Scuola 3.0: proposte e suggerimenti per una didattica inclusiva
Se faccio capisco, se capisco posso fare meglio
Strumenti e risorse per l'inclusione 2022
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Tecnologie e inclusione
Tecnologie e inclusione - parte 1
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🗓️ 30 marzo 2026 | Convegno "Motivare, coinvolgere e divertire con la matematica"
🗓️ 30 marzo 2026 | presentazione dell'Osservatorio sull’Innovazione e il Trasferimento Tecnologico per la Società (OITTS)
▶️ 24/25 marzo 2026 | Iniziate ufficialmente le attività progettuali del progetto SCHOOLWISE
🗓️ “Oltre lo spettro: Scienza e Cinema senza barriere": due presentazioni CNR-ITD in programma
🧱 CNR-ITD presente nella giuria dell'evento nazionale "Finale Nazionale FIRST® LEGO® League Challenge Italia"
📣 Il CNR-ITD è tra i partner della tavola rotonda “Memorie rovesciate. Distorsioni e falsificazioni dalle Fosse Ardeatine a oggi (1944–2026)”
Pubblicato contributo CNR-ITD su giochi di ruolo e competenze sociali negli adulti
Autismo e genitorialità: studio CNR-ITD rivela un percorso tra ostacoli, risorse e crescita personale
Pubblicato un nuovo studio CNR-ITD sulla scuola in ospedale: il punto di vista degli operatori sanitari
12 marzo 2026 | Workshop: L’Intelligenza Artificiale a supporto dello sviluppo del pensiero critico
12 marzo 2026 | Workshop: Insegnare in un mondo di dati generativi: un’introduzione pratica per docenti
Call for papers per la 20a edizione della European Conference on Games Based Learning (ECGBL2026)