Source: PEOPLE.

2022 - Articoli in rivista
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(2022) “Exploring the social activity of open research data on ResearchGate: implications for the data literacy of researchers”.
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(2022) “Exploring tensions in Holocaust museums' modes of commemoration and interaction on social media”.
2022 - Capitoli in volume
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(2022) “"We used to have fun but then data came into play. ": Social media at the crossroads between big data and digital literacy issues”.
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(2022) “Introductory Chapter: (trans) Disciplinarity-A New Alliance between Sociology and Neuroscience”.
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(2022) “La piattaforma e-learning del progetto formativo Transizione Sostenibile: le nuove prospettive del periurbano”, ISBN 9788896713815.
2021 - Articoli in rivista
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2021 - Libri
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2021 - Capitoli in volume
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Fante C., Palermo S., Auriemma V. e Rosalba M. (2021) “Social Inclusion and Exclusion: How Evolution Changes our Relational and Social Brain”.
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Pozzi F., Passarelli M., Manganello F., Alvino S., Mazzarino F. M. D. B., Sasso L., Bagnasco A. M., Zanini M., Catania G., Aleo G., Papathanasiou I. V., Fradelos E. C., Turunen H., Azimarad M., Kleisiaris C., Roba I., Evangelidou E. S., Popa A., Diab M., Oertel L., Kamel N. e Rodrigues C. (2021) “Development of a European curriculum for family and community nurses”, ISBN 978-3-030-78180-4, Darmann Finck I. e Reiber K. (a cura di), edito da Springer Nature Switzerland, Basel, CHE.
2021 - Curatele
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Trentin G. (a cura di) (2021) “Conversational Agents as Online Learning Tutors”, ISBN 978-1-53619-489-0.
2021 - Editoriali
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2021 - Articoli in conferenze
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2021 - Contributi in conferenze
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Panesi, S., Ferlino e L. (2021) “Pecorella all'avventura per promuovere le Funzioni Esecutive in età prescolare con giochi analogici ed app: confronto delle percezioni di docenti e genitori emerse da uno studio pilota”, XXXIII Congresso Nazionale AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione, Bari, 20%2F09%2F2021-23%2F09%2F2021, pagg. 46-47.
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Salterini, F., Bandettini, A., Panesi, S., Ferlino e L. (2021) “Prerequisiti scolastici, memoria di lavoro e funzioni esecutive in bambini in età prescolare con sviluppo tipico e atipico con svantaggio socio-economico e socio-culturale: uno studio pilota”, XXXIII Congresso Nazionale AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione, Bari, 20%2F09%2F2021-23%2F09%2F2021, pagg. 461-462.
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Tarello R., Panesi S. e Ferlino L. (2021) “E-book per promuovere le funzioni esecutive in età prescolare: uno studio pilota”, XXIX Web Conference Nazionale AIRIPA DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO: DAI DISTURBI DELL' APPRENDIMENTO AI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, Virtual, 24%2F09%2F2021-25%2F09%2F2021.
2021 - Rapporti tecnici
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Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Dalla Mutta E. e Tarello C. F. R. (2021) “ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO”.
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Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Della Mutta E., Fante C. e Tarello R. (2021) “CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO III ANNO”.
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Benigno V., Caruso G., Dalla Mutta E. e Fante C. (2021) “QUESTIONARIO INFORMATIVO STUDENTI NON FREQUENTANTI NELLE PICCOLE SCUOLE”.
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Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Elena Kokkinou D. N. (2021) “SHERPA Deliverable D3. 2-SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit version 2”.
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Bocconi S., Earp J., Kanaris N., Kokkinou E. e Nicolaidou D. (2021) “Comprensive guide & pilot online platform for SELFIE-PTK (SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit-Version 2)”.
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Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Nicolaidou D. (2021) “Pedagogical Innovation Assistant Toolkit for Developing SELFIE-based Action Plans (Version 1)”.
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Ceregini A., Earp J. e Bocconi S. (2021) “SHERPA Deliverable D5. 1 Project Website-supplementary report”.
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Giuseppe C., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Gianluca M., Taibi D., Paola D., Doriana D., Crispino T. e Mariella F. (2021) “Interactive AR PBIS component”.
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Goei S. L., Pronk J., Jonjejan W., Chiazzese G., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Taibi D., Tosto C., Farella M. e Dhrami D. (2021) “Analysis of PBIS Requirement for ARETE”.
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Manca S. (2021) “A framework for analysing content on social media profiles of Holocaust museums. Results of a Delphi Study”.
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Manca S. (2021) “Use of Social Media by Holocaust Museums and Memorials”.
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Taibi D., Dhrami D., Scifo L. e Fulantelli G. (2021) “Interim Report 2-July 1st, 2020-June 30, 2021”.
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Tarello R. e Ferlino L. (2021) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi. Rapporto tecnico (giugno 2020-giugno 2021)”.
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Tiede J., Garcia D., Gentile M., Wild F., Goey S. L., Heintz M., Mangina E., Yegorina D., Ross D., Dhrami D., Tosto C., Chiazzese G. e Denaro P. (2021) “Website and Social Media-UPDATE 2”.
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Trentin G. (2021) “Oltre trent'anni di ricerca sulla didattica in rete all'ITD-CNR”.
2021 - Miscellanea
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Augusto C., Stefania F., Freina L., Trentin G. e Anna V. (2021) “Presente Digitale: formazione in rete dei docenti su nuove competenze”.
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Caruso G., Ferlino L. e Fusillo F. (2021) “Sodilinux Orizzonti 2025 DVD”.
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Ferlino L., Caruso G. P., Benigno V., Dalla Mutta E., Fante C., Freina L. e Tarello R. (2021) “Piattaforma Sosteniamoci”.
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Ferlino L., Caruso G., Benigno V., Fante C., Dagnino F., Gentile M., Passarelli M., Persico D., Manganello F., Pozzi F., Chioccariello A., Trentin G., Tarello R. e Freina L. (2021) “Piattaforma Futurelab”.
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Gentile M. e Todaro G. (2021) “Sito web del progetto Erasmus+ "ALIVE-Make Biology Fun with Virtual Reality"”.
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Todaro G. (2021) “Sito web dell' Istituto per le Tecnologie Didattiche”.
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Zanella S., Caruso G. P. e Ferlino L. (2021) “Gamiclass”.
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