| 2021 |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Dalla Mutta E. e Tarello C. F. R. (2021) “ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Della Mutta E., Fante C. e Tarello R. (2021) “CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO III ANNO”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Dalla Mutta E. e Fante C. (2021) “QUESTIONARIO INFORMATIVO STUDENTI NON FREQUENTANTI NELLE PICCOLE SCUOLE”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Elena Kokkinou D. N. (2021) “SHERPA Deliverable D3. 2-SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit version 2”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Kanaris N., Kokkinou E. e Nicolaidou D. (2021) “Comprensive guide & pilot online platform for SELFIE-PTK (SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit-Version 2)”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Nicolaidou D. (2021) “Pedagogical Innovation Assistant Toolkit for Developing SELFIE-based Action Plans (Version 1)”. |
| web |
|
|
Ceregini A., Earp J. e Bocconi S. (2021) “SHERPA Deliverable D5. 1 Project Website-supplementary report”. |
| web |
|
|
Giuseppe C., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Gianluca M., Taibi D., Paola D., Doriana D., Crispino T. e Mariella F. (2021) “Interactive AR PBIS component”. |
| web |
|
|
Goei S. L., Pronk J., Jonjejan W., Chiazzese G., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Taibi D., Tosto C., Farella M. e Dhrami D. (2021) “Analysis of PBIS Requirement for ARETE”. |
| web |
|
|
Manca S. (2021) “A framework for analysing content on social media profiles of Holocaust museums. Results of a Delphi Study”. |
| web |
|
|
Manca S. (2021) “Use of Social Media by Holocaust Museums and Memorials”. |
| web |
|
|
Taibi D., Dhrami D., Scifo L. e Fulantelli G. (2021) “Interim Report 2-July 1st, 2020-June 30, 2021”. |
| web |
|
|
Tarello R. e Ferlino L. (2021) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi. Rapporto tecnico (giugno 2020-giugno 2021)”. |
| web |
|
|
Tiede J., Garcia D., Gentile M., Wild F., Goey S. L., Heintz M., Mangina E., Yegorina D., Ross D., Dhrami D., Tosto C., Chiazzese G. e Denaro P. (2021) “Website and Social Media-UPDATE 2”. |
| web |
|
|
Trentin G. (2021) “Oltre trent'anni di ricerca sulla didattica in rete all'ITD-CNR”. |
| 2020 |
| web |
|
|
Allegra M., Bonura L., Dal Grande V. e Di Giorgi L. (2020) “STUDY ON PROFILES, TRAINING NEEDS AND CHARACTERISTICS OF THE TEACHER-ENTREPRENEUR (Digital TeacherPreneur) IN ITALY”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Dalla Mutta E. e Tarello C. F. R. (2020) “CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO II ANNO”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G. e Ferlino L. (2020) “Sintesi delle attività svolte nell'ambito dell'emergenza Coronavirus”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Nicolaidou D. (2020) “SHERPA Deliverable D3. 1 SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit version 1”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Kanaris N. e Nicolaidou D. (2020) “Summary outline of the SHERPA project's Pedagogical Innovation Assistant Toolkit (PTK) V1”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Rodriguez I. e Patricia Butterini M. L. (2020) “D4 Final Report-LOT 3: DIGCOMPEDUSAT PILOT IN ITALY, SPAIN & PORTUGAL”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J., Rodriguez I. e Patricia Butterini M. L. (2020) “D3 Report on piloting and user feedback-LOT 3 DigCompEdu. SAT (IT, SP, PT)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2020) “SHAREFUN: Ambiente online per la condivisione di materiali e conoscenze per lo sviluppo delle Funzioni Esecutive in bambini con svantaggio socio-culturale o disturbi evolutivi (RT 1)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2020) “SHAREFUN: Ambiente online per la condivisione di materiali e conoscenze per lo sviluppo delle Funzioni Esecutive in bambini con svantaggio socio-culturale o disturbi evolutivi (RT 2)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2020) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 4 dettaglio quarto semestre)”. |
| web |
|
|
Piras V. e Reyes M. C. (2020) “Comunicazione Visiva e Creazione Video per la Didattica Online”. |
| web |
|
|
Taibi D., Dhrami D. e Fulantelli G. (2020) “Project COURAGE: Interim Report 1 [August 2020]”. |
| web |
|
|
Tarello R. e Ferlino L. (2020) “Progetto Dimensione LUDA (RT 1)”. |
| 2019 |
| web |
|
|
Bocconi S., Panesi S. e Earp J. (2019) “La Competenza Digitale della Scuola: il Workshop Immersivo SELFIE”. |
| web |
|
|
Bottino R. M., Passey I. D., Kalas U. I., Bescherer S. C., Smith G. J. M., Angeli U. C., Katz C. Y., Micheuz I. P., Rosvik A. S., Brinda N. T., Fluck G. A., Magenheim A. J., Anderson G. B. B., Fuschek D. G., Simonette A. M. J., Spina B. E., Berrada B. K., Sys?o M. M. M., Brodnik P. A., Charania S. A., Bell I. T., Davis N. Z. N., Macmanus N. Z. G. e Zealand N. (2019) “Coding, Programming and the Changing Curriculum for Computing in Schools”. |
| web |
|
|
Dal Grande V. e La Guardia D. (2019) “Strumenti per il monitoraggio dell'apprendimento e del benessere aziendale nella formazione continua”. |
| web |
|
|
Earp J., Bocconi S. e Gamba L. (2019) “Report on DigCompEdu. SAT pre-piloting activities run by the CNR-ITD team in Italy”. |
| web |
|
|
La Guardia D., Allegra M., Città G., Dal Grande V., Gentile M., Ottaviano S., Perna S. e Signa A. (2019) “Report on Learning in Virtual Worlds & Gamification”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 2)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 2 dettaglio secondo semestre)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 3 dettaglio terzo semestre)”. |
| 2018 |
| web |
|
|
Bailey, C., Buijtenweg, T., Dagnino, F., Earp, J., Haggis, M., Manganello, F., Passarelli, M., Persico, D., Pozzi, F., Perrotta e C. (2018) “Scenarios for the Cultural Expansion of Games. Gaming Horizons Deliverable 3. 2”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Chioccariello A. e Earp J. (2018) “The Nordic approach to introducing Computational Thinking and programming in compulsory education”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Earp J. e Gamba L. (2018) “Traduzione e localizzazione in italiano dello strumento di autoriflessione DigCompEdu CheckIn”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Panesi S. e Earp J. (2018) “Rapporto finale sulla sperimentazione SELFIE in Italia”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2018) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 1)”. |
| web |
|
|
Panesi S. e Ferlino L. (2018) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 1 dettaglio primo semestre)”. |
| web |
|
|
Perrotta, C., Persico, D., Haggis, M., Passarelli, M., Earp, J., Dagnino, F., Pozzi, F., Manganello, F., Buijtenweg, T., Bailey e C. (2018) “Final Research Report. Gaming Horizons Deliverable 1. 8”. |
| 2017 |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Epifania O., Fante C., Ravicchio F. e Trentin G. (2017) “Progetto TRIS-Rapporto Conclusivo”. |
| web |
|
|
Bottino R., Chioccariello A., Freina L. e Tavella M. (2017) “Giochi digitali per l'apprendimento di abilità di base nella scuola dell'obbligo: definizione di una metodologia”. |
| web |
|
|
Denaro P. (2017) “Financial Management of Behave Project”. |
| web |
|
|
Denaro P. (2017) “Partner Agreement”. |
| web |
|
|
Earp J. e Bocconi S. (2017) “PROMUOVERE UN APPRENDIMENTO EFFICACE NELL'ERA DIGITALE. Il quadro di riferimento europeo DigCompOrg sulle competenze digitali delle organizzazioni educative”. |
| web |
|
|
Persico, D., Bailey, C., Buijtenweg, T., Dagnino, F., Earp, J., Haggis, M., Manganello, F., Passarelli, M., Perrotta, C., Pozzi e F. (2017) “Systematic Review and Methodological Framework. Gaming Horizons Deliverable D2. 1”. |
| web |
|
|
Persico, D., Dagnino, F., Earp, J., Manganello, F., Passarelli, M., Pozzi, F., Haggis, M., Buijtenweg, Perrotta T., C., Bailey e C. (2017) “Report on interviews with experts and informants. Gaming Horizons Deliverable D2. 3”. |
| web |
|
|
Persico, D., Dagnino, F., Earp, J., Manganello, F., Passarelli, Perrotta, C., Bailey M., C., Pozzi e F. (2017) “Data collection workshops. Gaming Horizons Deliverable 3. 1”. |
| 2016 |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Epifania O., Fante C. e Ravicchio F. (2016) “III Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale)”. |
| web |
|
|
Benigno V., Epifania O. e Fante C. (2016) “Indagine Scuola In Ospedale e in Istruzione Domiciliare: analisi statistiche inferenziali”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A. e Engelhardt K. (2016) “Interim report on Literature Review on Computational Thinking”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A. e Engelhardt K. (2016) “Final report on Literature Review on Conputation al Thinking”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A. e Engelhardt K. (2016) “Interim final report of the CompuThink project”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A., Engelhardt K. e Balanskat A. (2016) “Minutes of the kick-off meeting and consolidated work plan”. |
| web |
|
|
Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A. e Dettori G. (2016) “Interviews methodology for the CompuThink project”. |
| web |
|
|
Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A. e Dettori G. (2016) “Report on interviews for the CopuThink project”. |
| web |
|
|
Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A. e Dettori G. (2016) “Short note on dissemination activities for the CompuThink project”. |
| web |
|
|
Ottaviano S. e Dal Grande V. (2016) “Progetto tecnologie per la gestione della conoscenza”. |
| web |
|
|
Trentin G. (2016) “Studio preliminare di un modello e-learning d'ateneo per università telematica”. |
| 2015 |
| web |
|
|
Benigno V., Bernava L., Caruso G., Fante C., Ravicchio F. e Guglielmo T. (2015) “I Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale)”. |
| web |
|
|
Benigno V., Bernava L., Caruso G., Fante C., Ravicchio F. e Trentin G. (2015) “II Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale)”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G. e Fante C. (2015) “La Scuola in Ospedale nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Fante C., Ravicchio F. e Trentin G. (2015) “TRIS: Report Conclusivo Seconda Annuallità-AS 2014-15”. |
| web |
|
|
Benigno V., Carusogiovanni e Fante C. (2015) “L'Istruzione Domiciliare nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale”. |
| web |
|
|
Caruso G. (2015) “Progetto Wikischool: rete delle scuole laboratorio per lo sviluppo professionale dei docenti”. |
| web |
|
|
Chiazzese G., Chifari A., Denaro P., Di Giuseppe Gianluca Merlo O. e Seta L. (2015) “Web Health Application for Adhd Monitoring Final report (Public Part)”. |
| web |
|
|
Earp J. (2015) “La disseminazione dei risultati generati nel progetto europeo MAGICAL”. |
| web |
|
|
Earp J. (2015) “A systematic review of the research literature on game making for learning: analysis of the full data set”. |
| web |
|
|
Ferlino L. e Manca S. (2015) “Social network e disabilità. Risultati di un'indagine italiana”. |
| web |
|
|
Ottaviano S. e Dal Grande V. (2015) “Progetto Tecnologie per la gestione della conoscenza”. |
| |
|
|
Ravicchio F., Repetto M. e Trentin G. (2015) “Progetto SCINTILLA-Scenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA”. |
| 2014 |
| web |
|
|
Aavv (2014) “GALA NoE Deliverable 2. 4: Report 3-Serious Game Mechanics”. |
| web |
|
|
Allegra M., Dal Grande V., Gentile M., La Guardia D., Messineo L. e Ottaviano S. (2014) “Scuola di Formazione Tempi Moderni 2. 0”. |
| web |
|
|
Arnab S., Moreno Ger P., Lim T., Ott M., Stanescu I., Kiili K., Perttula A., Earp J., Ninaus M., Louchart S., Jessel J. P. e Orliac C. (2014) “GaLA Deliverable 2. 4 Report 4-Synthesis and Summary Report”. |
| web |
|
|
Benigno V., Caruso G., Ravicchio F., Repetto M. e Trentin G. (2014) “Progetto TRIS-Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14”. |
| web |
|
|
Bocconi S., Bottino R., Caruso G. e Trentin G. (2014) “La ricerca dialoga con la scuola: il CNR per l'istruzione secondaria e post-secondaria. Ricognizione preliminare delle disponibilità di ricercatori, tecnologi e tecnici del CNR a realizzare iniziative educative e/o materiali per l'istruzione secondaria e post-secondaria”. |
| web |
|
|
Caponetto I., Dagnino F. M., Earp J. e Ott M. (2014) “MAGICAL Project Deliverable 6. 2-Analysis of pupils' performance & attitudes”. |
| web |
|
|
Caruso G. e Ferlino L. (2014) “Essediquadro. Rapporto sulle attività svolte nell'ambito della convenzione INDIRE-ITD 2013-2014”. |
| web |
|
|
Earp J. e Mortara M. (2014) “GALA Network of Excellence-Fourth Annual Report (CNR)”. |
| web |
|
|
Earp J. e Ott M. (2014) “MAking Games In CollaborAtion for Learning (MAGICAL) Final Report”. |
| web |
|
|
Earp J. e Ott M. (2014) “MAGICAL Project Deliverable 4. 3-Pedagogical Plans”. |
| web |
|
|
Lim, T., Louchart, S., Suttie, N., Earp, J., Ott M., Hauge, J. B., Arnab, S., Lameras, P., Stanescu, Stefan I. A. e A. (2014) “Serious Game Mechanics”. |
| web |
|
|
Manca S. (2014) “I Social Media nell'università italiana. Diffusione degli usi personali, didattici e professionali negli Atenei italiani”. |
| web |
|
|
Pozzi F., Ceregini A., Dagnino F., Ott M. e Tavella M. (2014) “Report on analysis of educational scenarios”. |
| web |
|
|
Pozzi F., Persico D., Sarti L., Brasher A., Chacón J., Dimitriadis Y., Malatesta L., Rudman P. e Serrano M. A. (2014) “D5. 2: Report on first formative evaluation round”. |
| 2013 |
| web |
|
|
Aavv (2013) “GALA NoE D6. 3-Integration of Serious Games in Educational Processes”. |
| web |
|
|
Dagnino F. M., Earp J. e Ott M. (2013) “MAking Games In CollaborAtion for Learning (MAGICAL) Progress Report”. |
| web |
|
|
Earp J. (2013) “Current trends in online language learning courses: a white paper”. |
| web |
|
|
Earp J. e Mortara M. (2013) “GALA Network of Excellence-Third Annual Report (CNR)”. |
| web |
|
|
Merlo G., Chiazzese G., Seta L., Di Giuseppe O., Chifari A. e Denaro P. (2013) “The design of the Whaam application”. |
| web |
|
|
Pozzi F., Dagnino F. M., Ott M., Tavella M. e Alivizatou M. (2013) “First Report on User Requirements Identification and Analysis”. |
| web |
|
|
Pozzi F., Persico D. e Sarti L. (2013) “D5. 1: Assessment plan”. |
| visualizzato in 0.123 secondi | powered by lib_pipol v3.0.9 |
Italiano (Italia)
