CNR-ITD

The list below shows technical reports (co)produced by staff at the Istitute for Educational Technology from 2012 onwards. To access the complete list of all ITD research outputs produced to date, you can browse CNR's prototype ExploRA catalogue. Source: PEOPLE.

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2022
		1 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., Kokkinou E., Malagoli C., and Nicolaidou D. (2022) “SHERPA Project Deliverable 3. 3-SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit release version (report)”, pp. 1-59.
		2 ITD	Bocconi S., Earp J., and Malagoli C. (2022) “REPORT ON SHERPA PROJECT PILOTING IN ITALY”, pp. 1-26.
		3 ITD	Bocconi S., Earp J., and Malagoli C. (2022) “SHERPA Project Deliverable 5. 3-Exploitation Plan”, pp. 1-57.
		4 ITD	Conecta, Profesional F. Y. D., Sl, Bocconi S., Earp J., Malagoli C., Kanaris N., and Kokkinou E. (2022) “SHERPA Project Deliverable 5. 4-From Reflection to Innovation: the SELFIE PTK MOOC (report)”, pp. 1-22.
		5 ITD	Denaro P. (2022) “DALFYS_Interim Financial Report”.
		6 ITD	Denaro P. (2022) “DATALIT_Financial Management Report”.
		7 ITD	Earp J. (2022) “test di sistema per la pubblicazione online (scheda temporaneo destinata alla cancellazione imminente)”, pp. 1-10.
		8 ITD	Manca S., Haake S., Rehm M., and Guetta S. (2022) “Addressing Holocaust distortion on social media. Guidelines and recommendations for memorials and museums”, 64 pages.
		9 ITD	Manca S., Haake S., Rehm M., and Guetta S. (2022) “Affrontare la distorsione della Shoah sui social media. Linee guida e raccomandazioni”, 66 pages.
		10 ITD	Manca S., Haake S., Rehm M., and Guetta S. (2022) “Umgang mit Holocaust-Verzerrungen in den Sozialen Medien. Leitlinien und Empfehlungen für Gedenkstätten und Musee”, 64 pages.
		11 ITD	Manca S., Rehm M., Haake S., and Guetta S. (2022) “Countering Holocaust distortion on social media. White Paper”, 70 pages.
		12 ITD	Taibi D. and Denaro P. (2022) “Final Report-DATALIT-Data Literacy at the interface of higher education and business”.
		13 ITD	Team P., University I. H., and Lab A. (2022) “SHERPA Project Deliverable 1. 3-Final Report”, pp. 1-78.
2021
		14 ITD	Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Dalla Mutta E., and Tarello C. F. R. (2021) “ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO”.
		15 ITD	Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Della Mutta E., Fante C., and Tarello R. (2021) “CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO III ANNO”.
		16 ITD	Benigno V., Caruso G., Dalla Mutta E., and Fante C. (2021) “QUESTIONARIO INFORMATIVO STUDENTI NON FREQUENTANTI NELLE PICCOLE SCUOLE”.
		17 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., and Elena Kokkinou D. N. (2021) “SHERPA Deliverable D3. 2-SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit version 2”, pp. 1-60.
		18 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., Kokkinou E., and Nicolaidou D. (2021) “Comprensive guide & pilot online platform for SELFIE-PTK (SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit-Version 2)”, pp. 1-88.
		19 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., and Nicolaidou D. (2021) “Pedagogical Innovation Assistant Toolkit for Developing SELFIE-based Action Plans (Version 1)”, pp. 1-14.
		20 ITD	Bocconi S., Earp J., Malagoli C., Lucas M., and Laanpere M. (2021) “SELFIE for Teachers (DigCompEdu) Deliverable 4-Data analysis of pre-pilot follow-up study in Italy and Portugal”, pp. 1-63.
		21 ITD	Ceregini A., Earp J., and Bocconi S. (2021) “SHERPA Deliverable D5. 1 Project Website-supplementary report”, pp. 1-12.
		22 ITD	Giuseppe C., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Taibi D., Paola D., Doriana D., Crispino T., and Mariella F. (2021) “Interactive AR PBIS component”.
		23 ITD	Goei S. L., Pronk J., Jonjejan W., Chiazzese G., Chifari A., Seta L., Arrigo M., Taibi D., Tosto C., Farella M., and Dhrami D. (2021) “Analysis of PBIS Requirement for ARETE”.
		24 ITD	Laanpere M., Bocconi S., Earp J., Malagoli C., Lucas M., and Dagiene V. (2021) “SELFIE for Teachers (DigCompEdu) Deliverable 3-Data analysis of DigCompEduSELF tool pre-pilot in Italy and Portugal”, pp. 1-54.
		25 ITD	Manca S. (2021) “A framework for analysing content on social media profiles of Holocaust museums. Results of a Delphi Study”, pp. 1-209.
		26 ITD	Manca S. (2021) “Use of Social Media by Holocaust Museums and Memorials”, pp. 1-41.
		27 ITD	Merlo G. and Denaro P. (2021) “Final Report of the project BEHAViour management models across Europe-BEHAVE”.
		28 ITD	Taibi D., Dhrami D., Scifo L., and Fulantelli G. (2021) “Interim Report 2-July 1st, 2020-June 30, 2021”.
		29 ITD	Tarello R. and Ferlino L. (2021) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi. Rapporto tecnico (giugno 2020-giugno 2021)”.
		30 ITD	Tiede J., Garcia D., Gentile M., Wild F., Goey S. L., Heintz M., Mangina E., Yegorina D., Ross D., Dhrami D., Tosto C., Chiazzese G., and Denaro P. (2021) “Website and Social Media-UPDATE 2”.
		31 ITD	Trentin G. (2021) “Oltre trent'anni di ricerca sulla didattica in rete all'ITD-CNR”, 20 pages.
2020
		32 ITD	Allegra M., Bonura L., Dal Grande V., and Di Giorgi L. (2020) “STUDY ON PROFILES, TRAINING NEEDS AND CHARACTERISTICS OF THE TEACHER-ENTREPRENEUR (Digital TeacherPreneur) IN ITALY”, pp. 1-44.
		33 ITD	Benigno V., Caruso G., Ceregini A., Dagnino F., Dalla Mutta E., and Tarello C. F. R. (2020) “CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO II ANNO”.
		34 ITD	Benigno V., Caruso G., and Ferlino L. (2020) “Sintesi delle attività svolte nell'ambito dell'emergenza Coronavirus”.
		35 ITD	Bocconi S., Earp J., and Irene Rodriguez Patricia Butterini Margarida Lucas (2020) “D4 Final Report-LOT 3: DIGCOMPEDUSAT PILOT IN ITALY, SPAIN & PORTUGAL”, pp. 1-15.
		36 ITD	Bocconi S., Earp J., and Irene Rodriguez Patricia Butterini Margarida Lucas (2020) “D3 Report on piloting and user feedback-LOT 3 DigCompEdu. SAT (IT, SP, PT)”, pp. 1-15.
		37 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., and Nicolaidou D. (2020) “SHERPA Deliverable D3. 1 SELFIE Pedagogical Innovation Assistant Toolkit version 1”, pp. 1-75.
		38 ITD	Bocconi S., Earp J., Kanaris N., and Nicolaidou D. (2020) “Summary outline of the SHERPA project's Pedagogical Innovation Assistant Toolkit (PTK) V1”, pp. 1-13.
		39 ITD	Laanpere M., Bocconi S., Earp J., Lucas M., and Diagene V. (2020) “SELFIE for Teachers (DigCompEdu): Deliverable 1-Consolidated Work Plan”, pp. 1-25.
		40 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2020) “SHAREFUN: Ambiente online per la condivisione di materiali e conoscenze per lo sviluppo delle Funzioni Esecutive in bambini con svantaggio socio-culturale o disturbi evolutivi (RT 1)”.
		41 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2020) “SHAREFUN: Ambiente online per la condivisione di materiali e conoscenze per lo sviluppo delle Funzioni Esecutive in bambini con svantaggio socio-culturale o disturbi evolutivi (RT 2)”.
		42 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2020) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 4 dettaglio quarto semestre)”.
		43 ITD	Piras V. and Reyes M. C. (2020) “Comunicazione Visiva e Creazione Video per la Didattica Online”, 51 pages.
		44 ITD	Taibi D., Dhrami D., and Fulantelli G. (2020) “Project COURAGE: Interim Report 1 [August 2020]”.
		45 ITD	Tarello R. and Ferlino L. (2020) “Progetto Dimensione LUDA (RT 1)”.
2019
		46 ITD	Bocconi S., Panesi S., and Earp J. (2019) “La Competenza Digitale della Scuola: il Workshop Immersivo SELFIE”, pp. 1-10.
		47 ITD	Bottino R. M., Passey I. D., Kalas U. I., Bescherer S. C., Smith G. J. M., Angeli U. C., Katz C. Y., Micheuz I. P., Rosvik A. S., Brinda N. T., Fluck G. A., Magenheim A. J., Anderson G. B. B., Fuschek D. G., Simonette A. M. J., Spina B. E., Berrada B. K., Sys?o M. M. M., Brodnik P. A., Charania S. A., Bell I. T., Davis N. Z. N., Macmanus N. Z. G., and Zealand N. (2019) “Coding, Programming and the Changing Curriculum for Computing in Schools”, published by International Federation for Information Processing (IFIP) (Laxenburg, AUT), pp. 1-32.
		48 ITD	Dal Grande V. and La Guardia D. (2019) “Strumenti per il monitoraggio dell'apprendimento e del benessere aziendale nella formazione continua”, 46 pages.
		49 ITD	Earp J., Bocconi S., and Gamba L. (2019) “Report on DigCompEdu. SAT pre-piloting activities run by the CNR-ITD team in Italy”, pp. 1-33.
		50 ITD	La Guardia D., Allegra M., Città G., Dal Grande V., Gentile M., Ottaviano S., Perna S., and Signa A. (2019) “Report on Learning in Virtual Worlds & Gamification”.
		51 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 2)”.
		52 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 2 dettaglio secondo semestre)”.
		53 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2019) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 3 dettaglio terzo semestre)”.
2018
		54 ITD	Bailey, C., Buijtenweg, T., Dagnino, F., Earp, J., Haggis, M., Manganello, F., Passarelli, M., Persico, D., Pozzi, F., Perrotta, and C. (2018) “Scenarios for the Cultural Expansion of Games. Gaming Horizons Deliverable 3. 2”, pp. 1-74.
		55 ITD	Bocconi S., Chioccariello A., and Earp J. (2018) “The Nordic approach to introducing Computational Thinking and programming in compulsory education”, pp. 1-32.
		56 ITD	Bocconi S., Earp J., and Gamba L. (2018) “Traduzione e localizzazione in italiano dello strumento di autoriflessione DigCompEdu CheckIn”, pp. 1-96.
		57 ITD	Bocconi S., Panesi S., and Earp J. (2018) “Rapporto finale sulla sperimentazione SELFIE in Italia”, pp. 1-21.
		58 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2018) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 1)”.
		59 ITD	Panesi S. and Ferlino L. (2018) “Progetto SUL FILO: Una rete per piccoli equilibristi (RT 1 dettaglio primo semestre)”.
		60 ITD	Perrotta, C., Persico, D., Haggis, M., Passarelli, M., Earp, J., Dagnino, F., Pozzi, F., Manganello, F., Buijtenweg, T., Bailey, and C. (2018) “Final Research Report. Gaming Horizons Deliverable 1. 8”, pp. 1-28.
2017
		61 ITD	Benigno V., Caruso G., Epifania O., Fante C., Ravicchio F., and Trentin G. (2017) “Progetto TRIS-Rapporto Conclusivo”, pp. 1-46.
		62 ITD	Bocconi S., Panesi S., Earp J., Mosa E., Laici C., Anichini A., Cannella G., and Naldini M. (2017) “SELFIE School Pilot in Italy-Deliverable 2: First interim report”, pp. 1-33.
		63 ITD	Bottino R., Chioccariello A., Freina L., and Tavella M. (2017) “Giochi digitali per l'apprendimento di abilità di base nella scuola dell'obbligo: definizione di una metodologia”, 69 pages.
		64 ITD	Denaro P. (2017) “Financial Management of Behave Project”, pp. 1-19.
		65 ITD	Denaro P. (2017) “Partner Agreement”, pp. 1-15.
		66 ITD	Earp J. and Bocconi S. (2017) “PROMUOVERE UN APPRENDIMENTO EFFICACE NELL'ERA DIGITALE. Il quadro di riferimento europeo DigCompOrg sulle competenze digitali delle organizzazioni educative”, pp. 1-32.
		67 ITD	Panesi S., Bocconi S., Earp J., Laici C., Mosa E., Anichini A., Cannella G., Naldini M., and Panzavolta S. (2017) “SELFIE School Pilot in Italy-Deliverable 3: second interim report”, pp. 1-49.
		68 ITD	Panesi S., Bocconi S., Earp J., Laici C., Mosa E., Anichini A., Cannella G., Naldini M., and Panzavolta S. (2017) “SELFIE School Pilot in Italy-Report on face to face workshops with pilot schools in Italy”, pp. 1-49.
		69 ITD	Persico, D., Bailey, C., Buijtenweg, T., Dagnino, F., Earp, J., Haggis, M., Manganello, F., Passarelli, M., Perrotta, C., Pozzi, and F. (2017) “Systematic Review and Methodological Framework. Gaming Horizons Deliverable D2. 1”, pp. 1-216.
		70 ITD	Persico, D., Dagnino, F., Earp, J., Manganello, F., Passarelli, M., Pozzi, F., Haggis, M., Buijtenweg, Perrotta T., C., Bailey, and C. (2017) “Report on interviews with experts and informants. Gaming Horizons Deliverable D2. 3”, pp. 1-178.
		71 ITD	Persico, D., Dagnino, F., Earp, J., Manganello, F., Passarelli, Perrotta, C., Bailey M., C., Pozzi, and F. (2017) “Data collection workshops. Gaming Horizons Deliverable 3. 1”, pp. 1-32.
2016
		72 ITD	Benigno V., Caruso G., Epifania O., Fante C., and Ravicchio F. (2016) “III Report AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale)”, pp. 1-62.
		73 ITD	Benigno V., Epifania O., and Fante C. (2016) “Indagine Scuola In Ospedale e in Istruzione Domiciliare: analisi statistiche inferenziali”.
		74 ITD	Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A., and Engelhardt K. (2016) “Interim report on Literature Review on Computational Thinking”, 53 pages.
		75 ITD	Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A., and Engelhardt K. (2016) “Final report on Literature Review on Conputation al Thinking”, 137 pages.
		76 ITD	Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A., and Engelhardt K. (2016) “Interim final report of the CompuThink project”, 46 pages.
		77 ITD	Bocconi S., Chioccariello A., Dettori G., Ferrari A., Engelhardt K., and Balanskat A. (2016) “Minutes of the kick-off meeting and consolidated work plan”, 39 pages.
		78 ITD	Bocconi S., Earp J., and Mosa E. (2016) “SELFIE School Pilot in Italy-Deliverable 1: Kick-off meeting and consolidated work plan”, pp. 1-19.
		79 ITD	Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A., and Dettori G. (2016) “Interviews methodology for the CompuThink project”, 15 pages.
		80 ITD	Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A., and Dettori G. (2016) “Report on interviews for the CopuThink project”, 73 pages.
		81 ITD	Ferrari A., Engelhardt K., Bocconi A. B. S., Chioccariello A., and Dettori G. (2016) “Short note on dissemination activities for the CompuThink project”, 5 pages.
		82 ITD	Ottaviano S. and Dal Grande V. (2016) “Progetto tecnologie per la gestione della conoscenza”, 17 pages.
		83 ITD	Trentin G. (2016) “Studio preliminare di un modello e-learning d'ateneo per università telematica”.
2015
		84 ITD	Benigno V., Bernava L., Caruso G., Fante C., Ravicchio F., and Guglielmo T. (2015) “I Report AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale)”, pp. 1-78.
		85 ITD	Benigno V., Bernava L., Caruso G., Fante C., Ravicchio F., and Trentin G. (2015) “II Report AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale)”, pp. 1-33.
		86 ITD	Benigno V., Caruso G., and Fante C. (2015) “La Scuola in Ospedale nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale”, pp. 1-40.
		87 ITD	Benigno V., Caruso G., Fante C., Ravicchio F., and Trentin G. (2015) “TRIS: Report Conclusivo Seconda Annuallità-AS 2014-15”.
		88 ITD	Benigno V., Carusogiovanni, and Fante C. (2015) “L'Istruzione Domiciliare nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale”, pp. 1-37.
		89 ITD	Caruso G. (2015) “Progetto Wikischool: rete delle scuole laboratorio per lo sviluppo professionale dei docenti”, 41 pages.
		90 ITD	Chiazzese G., Chifari A., Denaro P., Di Giuseppe Gianluca Merlo O., and Seta L. (2015) “Web Health Application for Adhd Monitoring Final report (Public Part)”, pp. 1-21.
		91 ITD	Earp J. (2015) “La disseminazione dei risultati generati nel progetto europeo MAGICAL”, pp. 1-12.
		92 ITD	Earp J. (2015) “A systematic review of the research literature on game making for learning: analysis of the full data set”, pp. 1-12.
		93 ITD	Ferlino L. and Manca S. (2015) “Social network e disabilità. Risultati di un'indagine italiana”, pp. 1-60.
		94 ITD	Ottaviano S. and Dal Grande V. (2015) “Progetto Tecnologie per la gestione della conoscenza”, 17 pages.
		95 ITD	Ravicchio F., Repetto M., and Trentin G. (2015) “Progetto SCINTILLA-Scenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA”.
2014
		96 ITD	Aavv (2014) “GALA NoE Deliverable 2. 4: Report 3-Serious Game Mechanics”, pp. 1-31.
		97 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Gentile M., La Guardia D., Messineo L., and Ottaviano S. (2014) “Scuola di Formazione Tempi Moderni 2. 0”.
		98 ITD	Arnab S., Moreno Ger P., Lim T., Ott M., Stanescu I., Kiili K., Perttula A., Earp J., Ninaus M., Louchart S., Jessel J. P., and Orliac C. (2014) “GaLA Deliverable 2. 4 Report 4-Synthesis and Summary Report”, pp. 1-63.
		99 ITD	Benigno V., Caruso G., Ravicchio F., Repetto M., and Trentin G. (2014) “Progetto TRIS-Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14”, 297 pages.
		100 ITD	Bocconi S., Bottino R., Caruso G., and Trentin G. (2014) “La ricerca dialoga con la scuola: il CNR per l'istruzione secondaria e post-secondaria. Ricognizione preliminare delle disponibilità di ricercatori, tecnologi e tecnici del CNR a realizzare iniziative educative e/o materiali per l'istruzione secondaria e post-secondaria”.
		101 ITD	Caponetto I., Dagnino F. M., Earp J., and Ott M. (2014) “MAGICAL Project Deliverable 6. 2-Analysis of pupils' performance & attitudes”, pp. 1-119.
		102 ITD	Caruso G. and Ferlino L. (2014) “Essediquadro. Rapporto sulle attività svolte nell'ambito della convenzione INDIRE-ITD 2013-2014”.
		103 IMATI ITD	Earp J. and Mortara M. (2014) “GALA Network of Excellence-Fourth Annual Report (CNR)”, pp. 1-26.
		104 ITD	Earp J. and Ott M. (2014) “MAking Games In CollaborAtion for Learning (MAGICAL) Final Report”, pp. 1-49.
		105 ITD	Earp J. and Ott M. (2014) “MAGICAL Project Deliverable 4. 3-Pedagogical Plans”, pp. 1-14.
		106 ITD	Lim, T., Louchart, S., Suttie, N., Earp, J., Ott M., Hauge, J. B., Arnab, S., Lameras, P., Stanescu, Stefan I. A., and A. (2014) “Serious Game Mechanics”, pp. 1-31.
		107 ITD	Manca S. (2014) “I Social Media nell'università italiana. Diffusione degli usi personali, didattici e professionali negli Atenei italiani”, pp. 1-65.
		108 ITD	Pozzi F., Ceregini A., Dagnino F., Ott M., and Tavella M. (2014) “Report on analysis of educational scenarios”.
		109 ITD	Pozzi F., Persico D., Sarti L., Brasher A., Chacón J., Dimitriadis Y., Malatesta L., Rudman P., and Serrano M. A. (2014) “D5. 2: Report on first formative evaluation round”.
2013
		110 ITD	Aavv (2013) “GALA NoE D6. 3-Integration of Serious Games in Educational Processes”, pp. 1-185.
		111 ITD	Dagnino F. M., Earp J., and Ott M. (2013) “MAking Games In CollaborAtion for Learning (MAGICAL) Progress Report”, pp. 1-23.
		112 ITD	Earp J. (2013) “Current trends in online language learning courses: a white paper”, pp. 1-48.
		113 IMATI ITD	Earp J. and Mortara M. (2013) “GALA Network of Excellence-Third Annual Report (CNR)”, pp. 1-21.
		114 ITD	Merlo G., Chiazzese G., Seta L., Di Giuseppe O., Chifari A., and Denaro P. (2013) “The design of the Whaam application”.
		115 ITD	Pozzi F., Dagnino F. M., Ott M., Tavella M., and Alivizatou M. (2013) “First Report on User Requirements Identification and Analysis”.
		116 ITD	Pozzi F., Persico D., and Sarti L. (2013) “D5. 1: Assessment plan”.
2012
		117 ITD	Aavv (2012) “GALA NoE D6. 2-Integration of Serious Games in Educational Processes”, pp. 1-176.
		118 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Fulantelli G., Gentile M., La Guardia D., Messineo L. O. S., and Taibi D. (2012) “Report dei laboratori nazionali del progetto PNPV Rev 2”.
		119 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Gentile M., and Ottaviano S. (2012) “The adaptation of contents: revision of the guideline and educational modules of the PNPV2 project”.
		120 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Gentile M., and Ottaviano S. (2012) “Common action plan to engage stakeholders”.
		121 ITD	Allegra M., Dal Grande V., Gentile M., and Ottaviano S. (2012) “PNPV2 TESTING PLAN”.
		122 ITD	Earp J. and Dagnino F. M. (2012) “MAGICAL D1. 1 Project Management Brief”.
		123 ITD	Earp J. and Dagnino F. M. (2012) “MAGICAL Deliverable D3. 3 Pedagogical planner”.
		124 ITD	Earp J. and Mortara M. (2012) “GaLA Sixth Quarterly Report-CNR”.
		125 ITD	Earp J. and Mortara M. (2012) “GALA CNR Year Two Report”.
		126 ITD	Earp J. and Mortara M. (2012) “GaLA Fifth Quarterly Report-CNR”.
		127 ITD	Earp J., Ott M., Arnab S., and Stanescu I. (2012) “GALA Deliverable n. 2. 2-TC2. 8 Report”.
		128 ITD	Earp J., Ott M., and Vari A. (2012) “GALA Deliverable 2. 2-Technical Committees Research Fields Report 2”.
		129 ITD	Padrón N. C. L., Persico D., De Vries F., Specht M., Aceto S., Dondi C., Proli D., Joubert M., Crook C., Bligh B., and Ullmann T. (2012) “Summative Evaluation stakeholder community”, 64 pages.
		130 ITD	Padrón N. C. L., Persico D., Pozzi F., Herder E., De Vries F., Aceto S., Dondi C., Proli D., Joubert M., Bligh B., Wild F., and Ullmann T. (2012) “Report on Community Building with Stakeholders”, 78 pages.
		131 ITD	Pozzi F., Bottino R. M., Persico D., Steffens K., Howard Jones P., Weinberger A., Evans M. A., Drachsler H., Mor Y., Ranieri M., Rick J., and Ott M. (2012) “Building TEL Research Capacity: analysis of the Theme Team instrument”, 68 pages.
		132 ITD	Zirn L., Fischer F., Eberl J., Oppermann P., Pozzi F., and Persico D. (2012) “Final Report on Researcher Capacity Building in the field of TEL”, 42 pages.
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